Cómo integramos la palabra complementada en el desarrollo del niño sordo How to integrate cued speech in deaf children's development

By Ruiz Corina   Saiz Fe  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 19-30

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Comprensión lectora y memoria operativa: un estudio evolutivo Reading comprehension and working memory: A developmental study

By Madruga Juan A. García   Gárate M.   Elosúa R.   Luque J. L.   Gutiérrez F.  

Cognitiva, Vol. 9, Iss. 1, 1997-02 ,pp. : 99-132

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Memoria operativa e inteligencia. Un estudio evolutivo Working memory and intelligence. A developmental study

By Ibáñez Rafael   García-Madruga Juan-Antonio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 28, Iss. 1, 2005-02 ,pp. : 25-38

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El acceso de los niños sordos al bilingüismo y al biculturalismo Deaf children's access to bilingualism and biculturalism

By Skliar Carlos   Ignacia Massone María   Veinberg Silvana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 85-100

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Señales de llamada en psicopatología Precoz del niño sordo Warning signs in deaf children's early psychopathology

By Benoit Virole   De Torero Marina  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 75-83

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