Concepciones del profesorado de matemáticas acerca de las funciones de la evaluación del aprendizaje en la educación obligatoria Mathematics teachers' conceptions about the functions of assessment in compulsory education

By Coll César   Remesal Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 32, Iss. 3, 2009-09 ,pp. : 391-404

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El desarrollo de la motivación en el contexto escolar: un estudio a través del habla privada The development of motivation in school contexts: A study through private speech

By Montero Ignacio   de Dios Mª José   Huertas Juan Antonio  

Estudios de Psicología, Vol. 22, Iss. 3, 2001-12 ,pp. : 305-318

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Fomento de las relaciones de colaboración entre las familias y el profesorado a través de un programa de desarrollo de habilidades para el uso del lenguaje en niños de edad infantil Parent-teacher partnership through a literacy programme for kindergarten children

By Martínez Raquel-Amaya   Pérez Mª-Henar   Peña Ana-María   García Mª-Paz   Martínez Rosario  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 4, 2004-11 ,pp. : 425-435

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La evaluación del desarrollo gramatical temprano en la adaptación española de los Inventarios MacArthur Assessment of early grammatical development in the Spanish adaptation of the MacArthur Inventories: MCDI-E

By Mariscal Sonia   Gallo Pilar  

Estudios de Psicología, Vol. 27, Iss. 2, 2006-06 ,pp. : 153-173

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La importancia de las emociones en los períodos sensibles del desarrollo The importance of emotions in sensitive developmental periods

By Sadurní Marta   Rostan Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 1, 2004-02 ,pp. : 105-114

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