Estudio longitudinal sobre la influencia del nivel sociocultural en el aprendizaje de los alumnos en la Educación Secundaria Obligatoria A longitudinal study on the influence of Compulsory Secondary Education students' sociocultural level on learning

By Marchesi Álvaro   Martínez Rosario   Martín Elena  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 3, 2004-09 ,pp. : 307-323

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Enfoques de intervención psicopedagógica para la mejora de las capacidades de comprensión en la Educación Secundaria Educational intervention approaches for the improvement of comprehension capacities in Secondary Education

By Montanero Manuel   Blázquez Florentino   León José Antonio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 1, 2002-02 ,pp. : 37-52

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La acción tutorial en la educación secundaria como instrumento para la autorregulación Tutoring in secondary education as an instrument for self-regulation

By Lago José Ramón  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 113-120

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Estrategias para la evaluación de la comprensión del mundo social en el marco de la enseñanza de la Geografía Humana durante la Enseñanza Secundaria Strategies for assessing social world understanding in the context of Human Geography teaching in Secondary Education

By Alonso-Tapia Jesús   Abad Lourdes   Sánchez Sergio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 1, 2008-02 ,pp. : 25-43

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Aproximación a la enseñanza de la toma de apuntes en la Educación Secundaria Obligatoria: un estudio descriptivo An approach to teaching note-taking in Secondary Education: A descriptive study

By Guasch Teresa   Castelló Montserrat  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 2, 2002-05 ,pp. : 169-181

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