Texto y contexto social. Aprendiendo a planificar en un taller de escritura Text and social context: Learning to plan in a writing workshop

By Lacasa Pilar   Pardo Pilar   Martín Beatriz   Herranz-Barra Pilar  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 157-182

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El estudio del nacionalismo como excusa para cuestionar la responsabilidad de una psicología social escrita. Comentarios a "Etnicidad y violencia etarra" The study of nationalism as an excuse to question the responsibility of a written social psychology. Some commentaries on "Ethnicity and ETA's violence"

By García Araceli  

Revista de Psicología Social, Vol. 21, Iss. 2, 2006-05 ,pp. : 191-195

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Atribución y estigmas sociales: anorexia nerviosa y abuso sexual infantil Attribution and social stigmas: Anorexia nervosa and child sexual abuse

By Sansinenea Eneko   Alencia José Rancisco  

Revista de Psicología Social, Vol. 13, Iss. 2, 1998-05 ,pp. : 311-320

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Atribución emocional dependiente de creencias falsas: relaciones con la interacción social entre iguales y lenguaje de los niños Emotional attribution dependent on false beliefs: Relations with peers' social interaction and children's language

By Adrián Juan-Emilio   Clemente Rosa-Ana   Villanueva Lidón  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 29, Iss. 2, 2006-05 ,pp. : 191-201

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La presentación del yo en el ciberespacio: un análisis de las autodefiniciones personales en blogs y redes sociales Presentation of self in cyberspace: An analysis of self-definitions in blogs and social networks

By Escobar Modesto   Román Helena  

Revista de Psicología Social, Vol. 26, Iss. 2, 2011-05 ,pp. : 207-222

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