El estudio experimental del poder social: consecuencias cognitivas, afectivas y comportamentales The experimental study of social power: Cognitive, affective and behavioural consequences

By Willis Guillermo B.   Rodríguez-Bailón Rosa  

Estudios de Psicología, Vol. 31, Iss. 3, 2010-11 ,pp. : 279-295

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Crítica al enfoque metodológico tradicional para el estudio de la polarización grupal: acercamiento desde el análisis categórico de datos A critique of the traditional methodological approach to the study of group polarization: A new proposal based on categorical data analysis

By Meliá José Luis   Rodrigo Mª Florencia   Sesé Alberto   Sospedra Mª José  

Revista de Psicología Social, Vol. 13, Iss. 1, 1998-01 ,pp. : 11-23

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Comprensión, recuerdo y estrategias cognitivas para el estudio de textos científicos en euskera y castellano en estudiantes bilingües de diferentes niveles académicos Comprehension, recall and cognitive strategies for studying scientific texts in Euskera and Castilian in bilingual students of different academic levels

By Balluerka Nekane   Gorostiaga Arantxa  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 3, 2002-09 ,pp. : 329-345

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Naturaleza y funciones de las actitudes ambientales Nature and functions of environmental attitudes

By de Castro Ricardo  

Estudios de Psicología, Vol. 22, Iss. 1, 2001-04 ,pp. : 11-22

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Efectos de las adaptaciones textuales, el conocimiento previo y las estrategias de estudio en el recuerdo, la comprensión y el aprendizaje de textos científicos Effects of text adaptations, previous knowledge, and study strategies on recall, comprehension, and learning from scientific texts

By Vidal-Abarca Eduardo   Sanjosé Vicente   José Solaz Juan  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 3-4, 1994-09 ,pp. : 75-90

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