El lenguaje como argumento de la psicología Language as argument for psychology

By García-Albea José E.  

Cognitiva, Vol. 6, Iss. 1, 1994-03 ,pp. : 107-118

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Disociaciones entre cognición y conciencia: hacia un modelo multimodular e integrado de la mente Dissociations between cognition and consciousness: Towards a multimodular and integrated model of the mind

By Froufe Manuel  

Estudios de Psicología, Vol. 24, Iss. 2, 2003-06 ,pp. : 163-188

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Psicología Cultural: aproximaciones al estudio de la relación entre mente y cultura Cultural Psychology: Approaches to the study of the relationship between mind and culture

By De La Mata Manuel Luis   Cubero Mercedes  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 26, Iss. 2, 2003-05 ,pp. : 181-199

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Shadows of the living dead –potential dangers of unsafe encounters between developmental psychology and neuroscience Sombras de los muertos vivientes: riesgos de las relaciones inseguras entre psicología y neurociencia del desarrollo

By Gómez Juan-Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 1, 2010-02 ,pp. : 19-24

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Progresos en la diferenciación funcional entre dibujo, escritura y numerales en niños de 4 a 7 años Progress in functional differentiation between drawing, writing and numerals in four- to seven-year old children

By Martí Eduardo   Garcia-Mila Merce  

Estudios de Psicología, Vol. 31, Iss. 3, 2010-11 ,pp. : 339-352

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