Concepciones tempranas acerca del lenguaje escrito en prelectores Prereaders' early conceptions about written language

By Ortiz Mª del Rosario   Jiménez Juan E.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 24, Iss. 2, 2001-05 ,pp. : 215-231

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Los usos del lenguaje en las relaciones de género The use of language in gender relations

By Gómez-Berrocal Carmen   Ramírez Isabel   Lledó Elena Mª  

Revista de Psicología Social, Vol. 24, Iss. 3, 2009-10 ,pp. : 319-332

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Juegos de lenguaje y aprendizaje del lenguaje escrito Language play and learning of written language

By Domínguez Paola   Nasini Stefano   Teberosky Ana  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 36, Iss. 4, 2013-11 ,pp. : 501-515

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Conocimiento metacognitivo del lenguaje escrito: instrumento de medida y fundamentación teórica Metacognitive knowledge of written language: Measurement instrument and theoretical foundations

By Peronard Marianne   Velásquez Marisol   Crespo Nina   Viramonte Magdalena  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 2, 2002-05 ,pp. : 131-145

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Perspectiva pragmática del razonamiento: la interpretación del contexto en el condicional Pragmatic approach on reasoning: Context interpretation in the conditional

By González Labra M. J.   Arias Santos F. J.  

Cognitiva, Vol. 7, Iss. 1, 1995-03 ,pp. : 93-112

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