Falsas memorias en el recuerdo y reconocimiento de palabras False memories in the recall and recognition of words

By García-Bajos Elvira   Migueles Malen  

Estudios de Psicología, Vol. 18, Iss. 2, 1997-10 ,pp. : 3-13

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Traducciones cognaticias y reconocimiento visual de palabras en bilingües de gallego y castellano Cognates and visual word recognition in Galician-Spanish bilinguals

By Fraga Isabel   Teijido María Carmen   Alameda José Ramón  

Cognitiva, Vol. 14, Iss. 2, 2002-09 ,pp. : 151-181

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Señales de llamada en psicopatología Precoz del niño sordo Warning signs in deaf children's early psychopathology

By Benoit Virole   De Torero Marina  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 1-2, 1995-02 ,pp. : 75-83

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Efecto de la repetición masiva sobre el tiempo de pronunciación con asincronías estimulareslargas y cortas Effect of massive repetition on naming time as a function of short and long stimulus onset asynchronies

By Algarabel Salvador   Dasí Carmen  

Cognitiva, Vol. 9, Iss. 1, 1997-02 ,pp. : 65-82

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La codificación fonológica en la producción del lenguaje: adecuación del paradigma de facilitación implícita para el estudio de efectos silábicos Phonological encoding in language production: Use of implicit priming paradigm to study syllabic effects

By Costa Albert   Sebastián Núria  

Cognitiva, Vol. 8, Iss. 1, 1996-02 ,pp. : 25-42

Fundación Infancia y Aprendizaje

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