Desarrollo y validación de un cuestionario para analizar la percepción de comportamientos positivos en las clases de educación física Development and validation of a questionnaire to examine perception of positive behaviours in physical education classes

By Sánchez-Oliva David   Sánchez-Miguel Pedro-Antonio   Leo Francisco-Miguel   Amado Diana   García-Calvo Tomás  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 495-507

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Perfiles motivacionales y disciplina en clases de educación física. Diferencias según las razones del alumnado para ser disciplinado y la percepción del trato generado por el profesorado en el aula Motivational profiles and discipline in physical education classes. Differences based on students' reasons for being disciplined and the perceived treatment that the teacher generates in the classroom

By Martínez-Galindo Celestina   Alonso Néstor   Cervelló Eduardo   Moreno Juan-Antonio  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 3, 2009-10 ,pp. : 331-343

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Los procesos de reproducción, resistencia y cambio de las relaciones tradicionales de género en la Educación Física: el caso del fútbol Reproduction, resistance and change processes of traditional gender relationships in Physical Education: The case of football

By Soler Susanna  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 1, 2009-03 ,pp. : 31-42

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares Perceived usefulness of physical education classes and its relationship with physical/sport practice in schoolchildren

By Rodríguez Pedro-Luis   García-Cantó Eliseo   Sánchez-López Cristina   López-Miñarro Pedro-Ángel  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 65-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La educación social en la cultura del bienestar Social education in the welfare culture

By  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 3, 1995-10 ,pp. : 5-20

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