Exclusion and Inclusion in New Zealand Early Childhood Education: disability, discourses and contexts Exclusion et Inclusion dans l'E´ducation des Jeunes Enfants en Nouvelle Ze´lande: handicap, discours et contextes Exclusio´n e Inclusio´n en la Discapacidad Educativa de los Menores de Nueva Zelanda, discursos y contextos

By Purdue Kerry   Ballard Keith   MacArthur Jude  

International Journal of Early Years Education, Vol. 9, Iss. 1, 2001-03 ,pp. : 37-49

Routledge Ltd

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Investigating Sociability and Cooperation in Four and Five Year Olds in Reception Class Settings Une E´tude de la Sociabilite´et la Cooperation des Enfants Aˆge´s de Quatre ou Cinq Ans dans le Cadre des Cours Pre´paratoires Investigacio´n sobre la Sociabilidad y la Cooperacio´n en Nin~os de Cuatro y Cinco An~os en el Grado de Recepcio´n

By Broadhead Pat  

International Journal of Early Years Education, Vol. 9, Iss. 1, 2001-03 ,pp. : 23-35

Routledge Ltd

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Quality of Chilean Early Childhood Education from an International Perspective Qualité de l'Education Préscolaire Chilienne dans une Perspective Internationale Calidad de la Educacio´n Preescolar Chilena desde una Perspectiva Internacional

By Villalón Malva   Suzuki Emy   Herrera Maria Olivia   Mathiesen Maria Elena  

International Journal of Early Years Education, Vol. 10, Iss. 1, 2002-03 ,pp. : 49-59

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Developing and Evaluating Early Excellence Centres in the UK: some issues in promoting integrated and 'joined-up' services Le développement et l'évaluation des Centres d'Excellence préscolaires au Royaume-Uni: certaines des questions qui concernent la promotion des services intégrés et 7lsquo;rejoints' El Desarrollo y la Evaluación de Centros de Excelencia de la Temprana Edad en el Reino Unido: algunas de las cuestiones que conciernen la promoción de los servicios integrados y "ensamblados"

By Campbell Anne  

International Journal of Early Years Education, Vol. 11, Iss. 3, 2003-10 ,pp. : 235-244

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Interpretations of Independent Learning in the Early Years Interpre´tations de l'Apprentissage Inde´pendant dans le Secteur des Tre`s Jeunes Enfants Interpretaciones del Aprendizaje Independiente en la Edad Infantil Temprana

By Hendy Lesley   Whitebread David  

International Journal of Early Years Education, Vol. 8, Iss. 3, 2000-10 ,pp. : 243-252

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