“抵制”与“化解”:对中国“慕课”(MOOC)发展的反思

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-3712|volume|5|71-73

ISSN： 2095-3712

Source： 教育观察, Vol.volume, Iss.5, 2016-01, pp. : 71-73

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Abstract

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