从“现实意义”走向概念本质——《百分数的意义》教学思考

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-803x|volume|34|60-62

ISSN： 2095-803x

Source： 教育视界, Vol.volume, Iss.34, 2016-01, pp. : 60-62

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Abstract

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