高中数学教师对教科书中探究内容的认同感与关注阶段实证研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1000-0186|volume|1|66-72
ISSN： 1000-0186
Source： 课程．教材．教法, Vol.volume, Iss.1, 2016-01, pp. : 66-72
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Abstract