初中化学课堂基于学生学习水平的差异实现“生成”——以一道选择题的讲评为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 2095-38t9|volume|12Z|73-

ISSN： 2095-38t9

Source： 文理导航, Vol.volume, Iss.12Z, 2016-01, pp. : 73-

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Abstract

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