基于映射理论的教师教学能力培养MIR-DC模型应用效果的实证研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-1553|37|4|114-120
ISSN： 1003-1553
Source： 电化教育研究, Vol.37, Iss.4, 2016-01, pp. : 114-120
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Abstract