教师信息技术应用能力发展的可持续方略——学习生成的视角
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-1553|37|4|121-128
ISSN： 1003-1553
Source： 电化教育研究, Vol.37, Iss.4, 2016-01, pp. : 121-128
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Abstract