教育可计算化的理论模型与分析框架
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1003-1553|37|1|5-11
ISSN： 1003-1553
Source： 电化教育研究, Vol.37, Iss.1, 2016-01, pp. : 5-11
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Abstract