让学生成为主体 让学习成为主导——泉州一中“三环六步”课堂教学改革模式初探
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5582|volume|7|4-8
ISSN： 1674-5582
Source： 福建基础教育研究, Vol.volume, Iss.7, 2016-01, pp. : 4-8
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