儿童绘本修辞策略的差异化选择——《十四只老鼠》和《爱与被爱》系列绘本的对比与启示
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1001-7836|35|10|110-112
ISSN： 1001-7836
Source： 黑龙江教育学院学报, Vol.35, Iss.10, 2016-01, pp. : 110-112
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