关于“慕课”(MOOC)和传统课堂教学模式关系的思考

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1001-7836|35|10|39-41

ISSN: 1001-7836

Source: 黑龙江教育学院学报, Vol.35, Iss.10, 2016-01, pp. : 39-41

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Abstract

传统课堂教学模式重点关注教师的“教”,不重视学生如何“学”,结果是教学效果不理想。改变传统课堂教学模式,提高教学质量,是当前学校教育教学改革的主要任务。“慕课”教学模式是学生自主学习,强调以学为主,体现学生对知识的自我构建,恰好弥补了传统课堂教学模式的不足。同时,传统课堂教学主要转化为师生之间、学生之间的思想交流、个别指导、重点答疑的场所。“慕课”和课堂教学模式的有机结合是改变传统课堂教学模式,提高教学有效性的重要尝试。