关于认知冲突互动型展项对观众科学探究水平提升的实证研究
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-0115|volume|5|333-338
ISSN： 2095-0115
Source： 科学教育与博物馆, Vol.volume, Iss.5, 2015-01, pp. : 333-338
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Abstract