高等职业教育“工士”学位的多维价值论研究

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1004-3985|volume|5|8-11

ISSN: 1004-3985

Source: 教育与职业, Vol.volume, Iss.5, 2015-01, pp. : 8-11

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Abstract

“工士”学位试点和研究有助于推进我国高等职业教育学位制度建设的进程。文章从学习价值、发展价值、教育价值、社会价值以及人力资源价值等角度出发,指出“工士”学位是激励学生学习的有效手段、促进学生发展的引领力量、创新发展职业教育的重要内容、增强职教吸引力的有效途径、技术技能人才培养的可靠保证。因此,“工士”学位授予制度应该在国家层面得以确立并在高职院校全面实施。