在自主活动中建立模型,在现实背景中培养数感——《11～20各数的认识》教学设计与评析
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 2095-803x|volume|24|39-42
ISSN： 2095-803x
Source： 教育视界, Vol.volume, Iss.24, 2017-01, pp. : 39-42
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