认知冲突 螺旋上升——从平衡角度再认识碳酸氢钠溶液

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1674-5728|volume|2|29-32

ISSN： 1674-5728

Source： 中小学教学研究, Vol.volume, Iss.2, 2017-01, pp. : 29-32

Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.

Previous Menu Next

Abstract

Related content

认知冲突,让数学课堂更有味

By  

教育视界, Vol. volume, Iss. 4, 2015-01 ,pp. : 70-71

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

多维思考 螺旋上升 纵深开掘——高考论述文写作的指导策略

By  

汉字文化, Vol. volume, Iss. 21, 2017-01 ,pp. : 30-33

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

有机渗透 螺旋上升——谈在例题教学中数学思想方法的教学

By  

中学教学参考, Vol. volume, Iss. 17, 2015-01 ,pp. : 20-21

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

基于“认知冲突”的化学问题情境创设

By  

福建教育学院学报, Vol. 18, Iss. 9, 2017-01 ,pp. : 77-78

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite

官员专业搭配与城市经济发展：“技能互补”还是“认知冲突”

By  

经济学动态, Vol. volume, Iss. 11, 2017-01 ,pp. : 88-103

国家哲学社会科学学术期刊数据库

Access to resources Recommend Favorite