也谈高中数学课堂教学引入的有效性——以“补集”概念引入为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1672-7495|volume|5|31-32

ISSN： 1672-7495

Source： 上海中学数学, Vol.volume, Iss.5, 2017-01, pp. : 31-32

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Abstract

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