基础教育的关注点:自主、多元、创新、有恒——基于中英基础教育的比较分析

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-6009|volume|50|75-77

ISSN： 1005-6009

Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.50, 2017-01, pp. : 75-77

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Abstract

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