以学生为主体的可视化教学实践探索——以“BEST”项目售后服务课程为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1005-6009|volume|28|51-52

ISSN： 1005-6009

Source： 江苏教育, Vol.volume, Iss.28, 2017-01, pp. : 51-52

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Abstract

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