谈高中数学教学中关注学生的高峰体验——以《几何概型》教学为例

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1001-8875|volume|12|23-24

ISSN： 1001-8875

Source： 数学教学通讯, Vol.volume, Iss.12, 2017-01, pp. : 23-24

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Abstract

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