青少年学校氛围感知与学校适应的关系：学校参与的中介作用
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-1536|volume|2|36-43
ISSN： 1674-1536
Source： 教育测量与评价, Vol.volume, Iss.2, 2017-01, pp. : 36-43
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Abstract
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