联通主义学习理论视角下的微信课程构建探究——以包装设计课程为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1674-5884|9|2|52-55
ISSN： 1674-5884
Source： 当代教育理论与实践, Vol.9, Iss.2, 2017-01, pp. : 52-55
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Abstract
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混合式学习模式在高职艺术设计专业课程中的研究——以包装设计课程为例
天津职业院校联合学报, Vol. volume, Iss. 9, 2016-01 ,pp. :
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