基于初中九年级数学学业水平监测结果的分析与启示——以吉林省C市为例
Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库
E-ISSN： 1004-9894|26|1|47-49
ISSN： 1004-9894
Source： 数学教育学报, Vol.26, Iss.1, 2017-01, pp. : 47-49
Disclaimer: Any content in publications that violate the sovereignty, the constitution or regulations of the PRC is not accepted or approved by CNPIEC.
Abstract