勾股定理教学实验研究——让学生真正经历勾股定理的“再发现”过程

Publisher： 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN： 1004-9894|26|1|50-54

ISSN： 1004-9894

Source： 数学教育学报, Vol.26, Iss.1, 2017-01, pp. : 50-54

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Abstract

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