中国中小学数学建模研究的回顾与反思——基于1989—2016年核心期刊文献的统计分析

Publisher: 国家哲学社会科学学术期刊数据库

E-ISSN: 1004-9894|26|5|66-70

ISSN: 1004-9894

Source: 数学教育学报, Vol.26, Iss.5, 2017-01, pp. : 66-70

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Abstract