Elementos para una didáctica de la argumentación en la escuela primaria Elements for teaching argumentation in primary school

By Bassart Dominique Guy  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 2, 1995-06 ,pp. : 41-50

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Aprender a escribir textos argumentativos: características dialógicas de la argumentación escrita Learning to write argumentative texts: Dialogic characteristics of written argumentation

By Camps Anna  

Comunicacion, Lenguaje y Educacion, Vol. 7, Iss. 2, 1995-06 ,pp. : 51-63

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepción de la utilidad de las clases de educación física y su relación con la práctica físico-deportiva en escolares Perceived usefulness of physical education classes and its relationship with physical/sport practice in schoolchildren

By Rodríguez Pedro-Luis   García-Cantó Eliseo   Sánchez-López Cristina   López-Miñarro Pedro-Ángel  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 65-76

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La elección del tiempo verbal en la comprensión de cuentos y películas Verbal tense choice in tales and film's comprehension

By Moix Montserrat  

Comunicación y Cultura, Vol. 1, Iss. 1-2, 1997-03 ,pp. : 57-68

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Identificación e interpretación de las posibles desigualdades formativas en ciencias de chicos y chicas en la educación Identification and interpretation of possible differences in science education between boys and girls in compulsory secondary education and baccalaureate

By Marbà-Tallada Anna   Solsona-Pairó Núria  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 289-303

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