Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1  (02-2013)

Period of time： 2013年1期

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

Founded in： 1977

Total resources： 78

ISSN： 1578-4126

Subject： B84 Psychology

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Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1

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Las ciencias de la naturaleza en la Educación Secundaria Obligatoria, ¿un área común o varias disciplinas distintas? Natural Sciences in Secondary Education: A common area or several different disciplines?

By in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 3-3

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Presentación Presentation

By Pozo Juan Ignacio in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 5-6

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Ciencias de la Naturaleza, ¿área curricular o suma de disciplinas? Natural science: Curricular area or sum of disciplines?

By Carmen Luis del in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 7-17

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El currículo de ciencias en la educación secundaria obligatoria: ¿área o disciplinas? ¡Ni lo uno ni lo otro sino todo lo contrario! Science curriculum in Secondary Schools: A common content area or separate subjects? Neither one nor the other, just the reverse!

By Gil Daniel in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 19-30

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Las Ciencias de la Naturaleza en la E.S.O., ¿unárea común o disciplinas distintas? Natural Science in Secondary Education: A common area or different disciplines?

By Izquierdo Mercè in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 31-34

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Ciencias en la enseñanza obligatoria: hay más de una solución Science in Compulsory Education: There is more than one solution

By Jiménez María Pilar in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 35-37

Fundación Infancia y Aprendizaje

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¿Aprender y enseñar Ciencias o «cosas de las Ciencias»? Learning and Teaching Science or «Science Thing»?

By Martínez Joaquín in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 39-43

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Algunas consideraciones impertinentes sobre dos artículos que discuten el espinoso tema de la globalización Some irrelevant consideration on two papers discussing the difficult topic of globalization

By Ordóñez Javier in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 45-49

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Elcurrículo de ciencias en la ESO, ¿área o disciplina? The Science curriculum in Secondary Education: Area or discipline?

By Serrano Teresa in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 51-54

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El currículo de Ciencias, ¿área o disciplinas? Réplica y comentarios finales The Science curriculum: Area or discipline? Replies and final comments

By Carmen Luis del in (1994)

Infancia y Aprendizaje,volume 17,issue 1 , Vol. 17, Iss. 1, 1994-02 , pp. 55-58

Fundación Infancia y Aprendizaje

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