LE COURS D'HISTOIRE DES SCIENCES DE GUGLIELMO LIBRI AU COLLÈGE DE FRANCE (1833)

By FIOCCA ALESSANDRA   NAGLIATI IOLANDA  

Nuncius, Vol. 24, Iss. 1, 2009-01 ,pp. : 127-171

Brill

Access to resources Recommend Favorite

Diriger un Mémoire Professionnel—Entre Dispositif Institutionnel et Problématique Relationnelle: le cas de la formation des enseignants en France

By Bailleul Marc   Bodergat Jean-Yves  

European Journal of Teacher Education, Vol. 24, Iss. 3, 2001-10 ,pp. : 263-289

Routledge Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Rubio Orecilla, Francisco Javier, El sufijo de derivación nominal *-iio-/*-io- en los gerundios y gerundivos del Rg-Veda y el Avesta: Un estudio histórico-comparativo

By Meier-Brügger Michael  

Indo-Iranian Journal, Vol. 47, Iss. 1, 2004-01 ,pp. : 49-51

Brill

Access to resources Recommend Favorite

Friendships Over the Transition from Early Childhood Centre to School Les Aities au Cours de la transition entre le Centre d'Enseignement Prescolaire et l'Ecole Primaire Amistades en el Periodo de Transicion de los Centros de Primera Infancia a la Escuela

By Ledger Eileen   Smith Anne B.   Rich Peter  

International Journal of Early Years Education, Vol. 8, Iss. 1, 2000-03 ,pp. : 57-69

Routledge Ltd

Access to resources Recommend Favorite

Viévard, Ludovic, Vacuité (Śūnyatā) et Compassion karuna dans le Bouddhisme Madhyamaka. Paris: Collège de France, Publications de l'Institut de Civilisation Indienne 70, 2002. 340 pages. ISBN: 2-86803-070-X.

By Mathes Klaus-Dieter  

Indo-Iranian Journal, Vol. 48, Iss. 1-2, 2005-04 ,pp. : 145-150

Brill

Access to resources Recommend Favorite