Los fondos de conocimiento de las familias como mediación de la enseñanza en los colegios rurales Families' funds of knowledge to mediate teaching in rural schools

By McIntyre Ellen   Kyle Diane W.   Rightmyer Elizabeth C.  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 2, 2005-06 ,pp. : 175-212

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Repercusiones de las metodologías de investigación en la construcción de conocimiento didáctico: una investigación sobre el aprendizaje inicial de la lengua escrita Effects of research methodologies on the construction of didactic knowledge: A research on early literacy learning

By Barrio J. Lino   Sánchez Susana   Díaz Loreto  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 4, 2012-12 ,pp. : 461-474

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La aplicación del conocimiento contextualizado en la resolución de problemas matemáticos: un estudio sobre las dificultades de los niños en la resolución de problemas no rutinarios Applying contextualised knowledge to math problem solving: A study on children's difficulties in non-routine problem solving

By Jiménez Laura  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 3, 2012-10 ,pp. : 351-362

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Creencias populares sobre los efectos de la televisión Popular beliefs on television effects

By Ferrés Joan   Roca Neus  

Comunicación y Cultura, Vol. 1, Iss. 1-2, 1997-03 ,pp. : 25-42

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estatus socioeconómico de las familias y resultados educativos logrados por el alumnado The socioeconomic status of families and students' educational achievement

By Gil-Flores Javier  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 1, 2011-03 ,pp. : 141-154

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