La actividad como problema de desarrollo. Algunos potenciales educativos del eco-funcionalismo y la psicología histórico-cultural Activity as a developmental problem. Some educational potentials of eco-functionalism and cultural-historical psychology

By del Río Pablo   Álvarez Amelia  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 4, 2011-12 ,pp. : 601-619

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

El camino hacia la Psicología del Arte, y más allá... The way to Psychology of Art, and beyond...

By Kozulin Alex  

Cultura y Educación, Vol. 16, Iss. 1-2, 2004-03 ,pp. : 73-75

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Cultural-historical change and gender identities: Spanish youths and gender differences El cambio histórico-cultural y las identidades de género: los jóvenes españoles ante la diferencia de sexo

By Río Pablo Del  

Cultura y Educación, Vol. 11, Iss. 2-3, 1999-09 ,pp. : 147-176

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Extractos de los escritos sobre psicología del arte y educación creativa de L.S. Vygotski Excerpts of L.S. Vygotsky's writings on psychology of art and creative education

By del Río Pablo  

Cultura y Educación, Vol. 16, Iss. 1-2, 2004-03 ,pp. : 19-41

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Teoría del aprendizaje y educación dramática: una perspectiva vygotskiana, histórico-cultural y semiótica Learning theory and drama education: A Vygotskian, historical cultural and semiotic approach

By Franks Anton  

Cultura y Educación, Vol. 16, Iss. 1-2, 2004-03 ,pp. : 77-91

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite