Storytelling as a resource for learning a language in a multicultural preschool classroom El cuento como recurso para aprender una lengua en el aula preescolar multicultural

By Hernández Eulàlia  

Cultura y Educación, Vol. 11, Iss. 2-3, 1999-09 ,pp. : 59-70

Fundación Infancia y Aprendizaje

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The classroom as setting of affective and moral life El aula como escenario de la vida afectiva y moral

By Ortega Rosario   Mora-Merchán Joaquín A.  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 3, 1996-09 ,pp. : 5-18

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El diálogo en clase para aprender a escribir y para aprender gramática. Instrumentos para el análisis Classroom dialogue to learn writing and grammar: Instruments of its analysis

By Ribas Teresa   Guasch Oriol  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 441-452

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Reflexionando acerca de como estudiar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el contexto natural del aula universitaria Reflecting on how to study the teachinglearning process in the natural context of the university classroom

By Prados Mar   Cubero Mercedes  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 3, 2013-10 ,pp. : 273-284

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Estudiando el contexto educativo: el proyecto Filosofía para Niños y Niñas en el clima social de aula Studying educational context: The project Philosophy for Boys and Girls in the classroom's social climate

By Romero Gonzalo  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 1, 2006-03 ,pp. : 15-30

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