El diagnóstico de competencias en la Escuela de Trabajo Social de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile) Diagnosing competences in the School of Social Work at the Pontificia Universidad Católica in Valparaiso (Chile)

By Rodríguez Javier   Salinas Dagoberto  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 3, 2009-10 ,pp. : 291-303

Fundación Infancia y Aprendizaje

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El currículo de primaria basado en actividades como puente entre la cultura local y global: una experiencia educativa en la Amazonía Peruana Activity based Primary school curriculum as a bridge between local and global cultures: An educational experience in the Peruvian Amazon

By Gallegos Carmen  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 1, 2001-03 ,pp. : 73-92

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Desempeño léxico y producción escrita. Análisis y comparación de resultados de una experiencia aplicada en la escuela secundaria1 Lexical performance and writing production. Analysis and comparison of results of an experience applied to the secondary school

By Giammatteo Mabel   Basualdo María  

Cultura y Educación, Vol. 15, Iss. 1, 2003-03 ,pp. : 29-45

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Romper las barreras entre la familia y la escuela. Experiencia de investigaciónacción en los centros escolares para promover la relación con las familias Breaking barriers between the family and school: A research-action programme in schools to promote relations with families

By Díez Enrique-Javier   Terrón Eloina  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 3-4, 2006-10 ,pp. : 283-294

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Los espacios de juego en la escuela: aprender jugando a "la casita" Playgrounds in school: Learning through games

By Lozano M.ª Teresa   Ortega Rosario   de Ben Miguel A.  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 1, 1996-03 ,pp. : 99-113

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