What do children and their families think about homework? ¿Qué piensan de los deberes las niñas, los niños y sus familias?

By Reina Amalia   Peinado Carolina   Lacasa Pilar  

Cultura y Educación, Vol. 11, Iss. 1, 1999-03 ,pp. : 37-48

Fundación Infancia y Aprendizaje

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La escritura vernácula de las niñas y los niños gitanos The vernacular writing of gypsy children

By Poveda David   Cano Ana   Palomares-Valera Manuel  

Cultura y Educación, Vol. 17, Iss. 1, 2005-03 ,pp. : 53-66

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School homework: what's up and what do we look for? Los deberes escolares: ¿qué hay y qué buscamos?

By González Piedad   Lacasa Pilar   Albuquerque María  

Cultura y Educación, Vol. 11, Iss. 1, 1999-03 ,pp. : 21-36

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Students' ideas on what they learn and how they do it: The foreign language example Las concepciones de los alumnos acerca de qué aprenden y cómo lo hacen: el ejemplo de la lengua extranjera

By Ayala Flores Carlos L.   Martín Daza Carmen  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 3, 1996-09 ,pp. : 113-127

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Teacher-pupils interaction and text comprehension: What is done and what could be done Interacción profesor/alumnos y comprensión de textos. Qué se hace y qué se puede hacer

By Sárez Emilio   Rosales Javier   Suárez Santos  

Cultura y Educación, Vol. 11, Iss. 2-3, 1999-09 ,pp. : 71-89

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