Introducción: aprender y enseñar en redes de comunicación asíncrona escrita Introduction: Learning and teaching in electronic networks based on asynchronous written communication

By Coll César   Castelló Montserrat  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 389-394

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La relación entre las prestaciones tecnológicas y el diseño de las actividades de aprendizaje para la construcción colaborativa del conocimiento The relationship between current technological affordances and the design of learning activities for collaborative knowledge construction

By García Iolanda   Gros Begoña   Noguera Ingrid  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 395-417

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Estrategias discursivas para la construcción colaborativa del conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje Discursive strategies for collaborative knowledge construction in virtual learning environments

By Engel Anna   Onrubia Javier  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 1, 2013-03 ,pp. : 77-94

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Los instrumentos de evaluación formativa en una secuencia didáctica de composición escrita The tools of formative evaluation in a didactic sequence of written composition

By Didactic A  

Cultura y Educación, Vol. 8, Iss. 2, 1996-06 ,pp. : 79-91

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Tópicos y cadenas: una aproximación al análisis de la construcción conjunta de significados en foros de conversación en línea Topics and chains: An approach to the analysis of joint meaning construction in asynchronous learning networks

By Coll César   de Gispert Inés   Rochera Mª José  

Cultura y Educación, Vol. 22, Iss. 4, 2010-12 ,pp. : 439-454

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