Escuela e iguales como contextos de socialización en valores y convivencia: una investigación participativa a través de un debate familiar School and peers as contexts of socialization of values and living together: A participatory research through a family debate

By Viguer Paz   Solé Neus  

Cultura y Educación, Vol. 24, Iss. 4, 2012-12 ,pp. : 475-487

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Comunicación sobre el acogimiento y funcionamiento familiar en familias extensas acogedoras Communication about placement and family functioning in kinship foster families

By Jiménez Jesús M.   Martínez Rocío   Muñoz Alicia   León Esperanza  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 2, 2013-06 ,pp. : 229-240

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Romper las barreras entre la familia y la escuela. Experiencia de investigaciónacción en los centros escolares para promover la relación con las familias Breaking barriers between the family and school: A research-action programme in schools to promote relations with families

By Díez Enrique-Javier   Terrón Eloina  

Cultura y Educación, Vol. 18, Iss. 3-4, 2006-10 ,pp. : 283-294

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Nuevas familias, nuevos retos para la investigación y la educación New families, new challenges for research and education

By González M.-Mar  

Cultura y Educación, Vol. 21, Iss. 4, 2009-12 ,pp. : 381-389

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Una visión integradora de la teoría kohlberiana a partir de las críticas contextuales: implicaciones para la educación y la investigación en el ámbito moral An integrated view of Kohlberian theory based on contextual critics: Implications for moral education and research

By Aierbe Ana   Cortés Alejandra   Medrano Concepción  

Cultura y Educación, Vol. 13, Iss. 2, 2001-06 ,pp. : 147-177

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