Luces y sombras de PISA. Sentido educativo de las evaluaciones externas PISA's lights and shadows. Educational sense of external assessment

By Pérez Angel I.   Soto Encarnación  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 2, 2011-06 ,pp. : 171-182

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Percepciones e interpretaciones de las comunidades educativas en torno a la evaluación externa de los aprendizajes escolares. Estudios de caso sobre la evaluación de diagnóstico en Andalucía The educational community's perceptions and interpretations of external assessment of school learning: Case studies on diagnostic assessment in Andalusia

By Serván Mª José  

Cultura y Educación, Vol. 23, Iss. 2, 2011-06 ,pp. : 221-234

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Discurso expositivo e interacción en el aula. El uso de las evaluaciones como forma de mediación en la consecución de comprensiones conjuntas

By Rosales Javier   Cañedo Emilio Sánchez E Isabel  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 2-3, 1997-09 ,pp. : 57-76

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Las prácticas de lectoescritura en los hogares de inmigrantes mexicanos

By Reyes Iliana   Alexandra Darcy   Azuara Patricia  

Cultura y Educación, Vol. 19, Iss. 4, 2007-12 ,pp. : 395-407

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El análisis de las prácticas como técnica de formación y desarrollo Analysis of teaching practice as technical tool for education and development

By Bronckart Jean-Paul  

Cultura y Educación, Vol. 19, Iss. 2, 2007-06 ,pp. : 123-134

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