El "pensamiento policéntrico": un caso de relación compleja entre la teoría y la práctica

By Hernández Antonio  

Cultura y Educación, Vol. 10, Iss. 2, 1998-06 ,pp. : 69-83

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Las fronteras semánticas entre la televisión y la escuela

By Younis José A.  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 83-91

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La compleja relación entre investigación en didáctica de la lengua y formación docente Complex relationship between research and teacher training in didactics of language

By Margallo Ana M.  

Cultura y Educación, Vol. 25, Iss. 4, 2013-12 ,pp. : 479-482

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El drama es que no hay drama. Algunas claves vygotskianas para interpretar los efectos de la televisión

By Álvarez Amelia  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 1, 1997-03 ,pp. : 69-81

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El aula de una escuela infantil: ¿qué buscamos y qué hay en ella?

By Méndez Laura   Lacasa Pilar  

Cultura y Educación, Vol. 9, Iss. 4, 1997-12 ,pp. : 73-88

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