Intervención sobre la comprensión y recuerdo de textos: un programa de instrucción experimental Intervention on text comprehension and recall: An experimental instruction programme

By Madruga Juan Antonio García   Cordero Jesús Martín   Luque Juan Luis   Santamaría Carlos  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 2, 1996-05 ,pp. : 67-82

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Las ideas de los padres sobre el desarrollo y la educación de sus hijos. Su cambio y continuidad durante la transición a la paternidad Parents' ideas about child development and education. Its change and continuity during the transition to parenthood

By Hidalgo M. Victoria  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 22, Iss. 1, 1999-02 ,pp. : 75-94

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Sobre las consecuencias metodológicas de la aceptación de la subjetividad en las ciencias humanas On the methodological consequences of acceptance of subjectivity in human sciences

By Riba Carles  

Estudios de Psicología, Vol. 32, Iss. 3, 2011-11 ,pp. : 333-343

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¿Pueden los clásicos decir algo nuevo sobre la identidad? Una revisión de las ideas de Bakhtin, Vygotsky y Mead en tiempos de identidad líquida Can the classics say something new about identity? A review of Bakhtin, Vygotsky and Mead's ideas in times of liquid identity

By González María-Fernanda  

Estudios de Psicología, Vol. 31, Iss. 2, 2010-06 ,pp. : 187-203

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Una clasificación de las tareas utilizadas en la evaluación de las habilidades fonológicas y algunas ideas para su mejora Assessment of phonological skills: A classification and some ideas on how to improve them

By Defior Sylvia  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 1, 1996-02 ,pp. : 49-63

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