Un estudio empírico sobre la enseñanza y el aprendizaje de estrategias para la composición escrita de textos argumentativos An empirical study on teaching and learning strategies for written composition of argumentative texts

Author： Castelló Montserrat   Monereo Carles  

Publisher： Fundación Infancia y Aprendizaje

ISSN： 1578-4126

Source： Infancia y Aprendizaje, Vol.19, Iss.2, 1996-05, pp. : 39-55

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Abstract

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