Un estudio empírico sobre la enseñanza y el aprendizaje de estrategias para la composición escrita de textos argumentativos An empirical study on teaching and learning strategies for written composition of argumentative texts

By Castelló Montserrat   Monereo Carles  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 19, Iss. 2, 1996-05 ,pp. : 39-55

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Enseñanza de estrategias para la inferencia del significado de las palabras Teaching strategies for infering word meaning

By Pérez Ramiro Gilabert  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 18, Iss. 4, 1995-11 ,pp. : 139-152

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Estrategias para la evaluación de la comprensión del mundo social en el marco de la enseñanza de la Geografía Humana durante la Enseñanza Secundaria Strategies for assessing social world understanding in the context of Human Geography teaching in Secondary Education

By Alonso-Tapia Jesús   Abad Lourdes   Sánchez Sergio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 1, 2008-02 ,pp. : 25-43

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Un modelo psicosociológico para el estudio de la salud mental A sociopsychological model for the study of mental health

By Sánchez Esteban   Garrido Alicia   Alvaro José Luis  

Revista de Psicología Social, Vol. 18, Iss. 1, 2003-01 ,pp. : 17-33

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite

Capacidad de lectores competentes y lectores poco hábiles para recordar información de un texto hipermedial e impreso The ability of competent and poor readers to remember information from hypermedia and printed texts

By Henao Octavio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 25, Iss. 3, 2002-09 ,pp. : 315-328

Fundación Infancia y Aprendizaje

Access to resources Recommend Favorite