Factores predictores del periodo de adaptación escolar: la familia y las características de los menores cuando ingresan a los 3 años Predictive factors of the school adaptation period: Family and young children's characteristics when they start school at 3 years of age

By Cantero María-José   López Félix  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 27, Iss. 1, 2004-02 ,pp. : 43-61

Fundación Infancia y Aprendizaje

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Diferencias individuales en el proceso de adaptación familiar y social de los niños de adopciones especiales Individual differences in the process of family and social adaptation of children from special adoption

By Fernández Milagros   Linero Mª José   Fuentes Mª Jesús   Goicoechea Mª Ángeles   González Antonia   Morena Mª Luisa De La   Barajas Carmen   Quintana Inmaculada  

Estudios de Psicología, Vol. 21, Iss. 3, 2000-11 ,pp. : 5-21

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Los ritmos biológicos y psicológicos del niño en el medio escolar y su importancia para la planificación educativa Children's biological and psychological rhythms at school and their importance to the school schedule

By Rodríguez Danilo   Montagner Hubert   Restoin Albert   Soussignan Robert  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 17, Iss. 3-4, 1994-09 ,pp. : 221-244

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Assessment of the effects of a cooperative play programme for children aged 10-11 years on social adaptation and on the perception that parents, teachers and peers have of children's prosocial behaviours Evaluación de los efectos de un programa de juego cooperativo para niños de 10-11 años en la adaptación social y en la percepción que padres, profesores y compañeros tienen de las conductas prosociales de los niños

By Garaigordobil Maite  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 3, 2008-09 ,pp. : 303-318

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La evolución del pensamiento ordinal en los escolares de 3 a 6 años The evolution of logical-ordinal relationships in 3 to 6 year old school children

By Fernández Catalina   Ortiz Alfonso  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 1, 2008-02 ,pp. : 107-130

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