Análisis de las relaciones entre orientaciones de meta, clima motivacional, valoración de la Educación Física y flow disposicional en estudiantes de Educación Física en secundaria Analysis of relationships between goal orientations, motivational climate, assessment of Physical Education and dispositional flow in secondary school Physical Education students

By Jiménez Ruth   García Tomás   Santos-Rosa Francisco J.   Moreno Alberto   Cervelló Eduardo M.  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 33, Iss. 1, 2010-02 ,pp. : 107-116

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Análisis de un modelo multiteórico de metas de logro, metas de amistad y autodeterminación en educación física Analysis of a multi-theoretical model of achievement goals, friendship goals and selfdetermination in physical education

By Méndez-Giménez Antonio   Fernández-Río Javier   Cecchini-Estrada José-Antonio  

Estudios de Psicología, Vol. 33, Iss. 3, 2012-11 ,pp. : 325-336

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Relación del tipo de feed-back del docente con la percepción de autonomía del alumnado en clases de educación física Relationship of type of teacher feedback with students' perception of autonomy in physical education classes

By Huéscar Elisa   Moreno-Murcia Juan-Antonio  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 35, Iss. 1, 2012-02 ,pp. : 87-98

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La adquisición de las relaciones anafóricas en castellano: clases de anáforas y el efecto de la distancia Acquisition of anaphora in Spanish: Classes of anaphora and distance effect

By González Julio   Cervera Teresa   Miralles José Luis  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 21, Iss. 2, 1998-05 ,pp. : 21-44

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Potencial pedagógico de la Educación Física en la Educación Infantil: atributos y convicciones Educational potential of Physical Education in Pre-School and Infant Education: Attributes and opinions

By Gil Pedro   Contreras Onofre R.   Roblizo Manuel-Jacinto   Gómez Isabel  

Infancia y Aprendizaje, Vol. 31, Iss. 2, 2008-05 ,pp. : 165-178

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